ДУАЛНО ОБРАЗОВАЊЕ

Дуално образовање

Дуално образовање је образовни модел који спаја теоријску наставу у школама са практичном обуком у компанијама. Овај приступ омогућава ученицима да стичу знање у школи и истовремено развијају вештине и радно искуство на реалном радном месту. Ученици раде под надзором ментора у компанијама и стичу компетенције које су значајне за њихово будуће запослење.

Овај модел образовања уведен је са циљем да се смањи јаз између потреба тржишта рада и образовног система. У нашој школи дуално образовање реализује се у следећим образовним профилима: техничар мехатронике, техничар за компјутерско управљање (CNC) машина, бравар–заваривач и оператер машинске обраде резањем.

Велике заслуге припадају локалној самоуправи, која финансијски подржава развој ових образовних профила, као и компанијама које активно учествују у дуалном образовању: Inmold Group Пожега, ПЕРФОМ доо Пожега, БЕЛОМ Узићи, Потенс перфорација Пожега, CARMEUSE Јелен До и ITN Косјерић.

Одлична сарадња са наведеним партнерима обезбедила је да ученици похађају практичну наставу у акредитованим компанијама, где стичу стручне компетенције учењем кроз рад.

ДУАЛНО ОБРАЗОВАЊЕ У НАШОЈ ШКОЛИ 2025/2026. ГОДИНЕ

ПРВА ГОДИНА

У среду, 24. септембра, одржан је заједнички састанак представника фирми, школе и родитеља ученика који су уписани у први разред образовних профила бравар–заваривач и оператер машинске обраде резањем (III степен), као и техничар мехатронике (IV степен). Састанак је одржан у просторијама Тренинг центра. Директор Зоран Јотић представио је родитељима и ученицима новоуређене просторије и објаснио улогу и активности Тренинг центра у процесу образовања и праксе. Сваки послодавац представио је своје предузеће, делатност и услове рада. Због оправдане спречености представника фирми Перфом и ITN Косјерић да присуствују, директор је преузео њихово представљање и детаљније објаснио родитељима и ученицима чиме се ове компаније баве, како би ученици добили потпуну информацију о свим партнерским фирмама.

Изјаве послодаваца за школску 2025/2026. годину приказане су у следећој табели.

Оператер машинске обраде резањем

Тим за КВиС информисао је ученике о расположивим послодавцима, броју слободних места и поступку распоређивања ученика. У овом образовном профилу налази се укупно седам ученика, док су послодавци исказали потребу за чак 28 места, што је знатно више од броја ученика.

Да би се обезбедила равномерна и правична расподела, договорено је да:

• фирма Inmold прими четири ученика,
• фирма Белом прими два ученика,
• фирма Перфом прими једног ученика.

На овај начин обезбеђена је равноправна сарадња са свим послодавцима, уз уважавање интересовања и жеља ученика. Коначна расподела извршена је на основу листа жеља, тако да је сваки ученик распоређен у фирму која најбоље одговара његовим професионалним интересовањима, али и потребама послодаваца.

Бравар–заваривач

Тим за КВиС обавестио је ученике о свим расположивим послодавцима, броју слободних места и поступку распоређивања ученика. У овом профилу налази се четири ученика, док су послодавци исказали потребу за десет места.

Пошто је број расположивих места премашио број ученика, омогућено је да сваки ученик буде распоређен у складу са својим жељама. Коначна расподела извршена је на основу листа жеља како би сваки ученик похађао праксу у фирми која највише одговара његовим интересовањима.

Техничар мехатронике

Тим за КВиС детаљно је информисао ученике о броју расположивих места, критеријумима и начину распоређивања. У овом профилу налази се 28 ученика, док су послодавци исказали потребу за шест ученика.

Како је број заинтересованих ученика био већи од броја места, спроведен је процес селекције. Критеријум за рангирање био је успех из основне школе, чиме се обезбедила објективност и правичност расподеле.

На основу свих параметара, извршена је условна расподела ученика по предузећима, будући да ученици прве године још увек не похађају наставу по дуалном моделу. Коначна расподела биће извршена на крају прве године, након што Тим за КВиС организује обилазак свих партнерских фирми у оквиру блок наставе. Наставници практичне наставе одвешће ученике у различита предузећа како би стекли реалан увид у свет рада и производни процес.

ДРУГА ГОДИНА

Наставници практичне наставе и чланови Тима за КВиС извршили су расподелу ученика по фирмама на основу њихових жеља.

Бравар–заваривач:

• CARMEUSE Јелен До – 2 ученика
• Inmold Group – 2 ученика
• Перфом – 2 ученика
• ITN Косјерић – 2 ученика

Оператер машинске обраде резањем:

• Inmold Group – 4 ученика
• Белом Узићи – 2 ученика
• Перфом Пожега – 1 ученик

ТРЕЋА ГОДИНА

Ученици треће године наставили су праксу у фирмама у којима су већ били распоређени у другој години.

Бравар–заваривач:

• Потенс перфорација – 4 ученика
• ITN Косјерић – 1 ученик
• Перфом – 1 ученик
• CARMEUSE Јелен До – 2 ученика

Оператер машинске обраде резањем:

• Inmold Group – 8 ученика
• Белом Узићи – 5 ученика
• Перфом Пожега – 3 ученика